Biology of International Baccalaureate
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2018年1月25日 星期四
2018年1月20日 星期六
about Tiffany
每次有學生強求我講笑話時，我就會說:
告訴你們，我可是台大外文系的系花。
曾用在一個已經倒了的線上家教網的照片(應該不是因為我才倒的...吧?)
18- 28血淚十年(誤)
個人簡介
1989年次
165cm
基本上生活就是煮飯，洗衣，帶(毛)小孩。算是務實派。
wall of vanity:
- 大學指考分數較同年台大法律系錄取分數高約30分。
- 中學時參加全國語文競賽，獲得字音字形組 的全國第二
名。
- 山葉指導級數鋼琴5級檢定 (教師資格)
- 皇家樂理檢定5級
- 皇家提琴檢定8級
- 美髮丙級執照準備中
興趣:
音樂- 幾乎每天練習鋼琴or小提琴or吉他；山葉鋼琴教師資格
閱讀- 生活必須開銷之外，最大宗的支出可能是買書
神經科學-
如果可以不用擔憂生計，可能會去考腦心所。如果可以成為Oliver Sacks那樣人生，學術與職涯都精彩的科學家與作家，簡直太夢幻了!
裁縫- 經營一家小小小的書衣網路商店
畫畫
小動物- 家有兩條肥貓；大狗
喜歡烹飪，但不喜歡洗碗刷鍋子。小時的夢想行業是家政老師。
從2008年至今，已累積10年的一對一家教與小班教學經驗，擅長的輔導方向有 1. 國際學校的全科輔導 2. 台灣升學系統的學校英文輔導及升學考準備 3. 英文能力檢定 其他專長: - 準備大考。 大學指考分數較同年台大法律系錄取分數高約30分。 - 中學時參加全國語文競賽，獲得字音字形組 的全國第二名。 - 自修通過山葉指導級數5級檢定 (教師資格)。
學歷
台中女中第三類組畢業(要讀數甲/物理/化學/生物的自然組)
台灣大學外文系
在校期間修了neuroscience的學程，包含神經生物學/神經生理學/神經解剖學/心理學等科目，不過很羞愧地大致都還給老師，還諸天地了；只有biology/psychology/neurobiology，因為教學或是興趣，學過的東西架構還在。
我的思考一直是個比較偏向自然組學生思考的頭腦，特別好的朋友幾乎都是從事理工或生醫業。中學時我最不擅長的是社會科，地理歷史課本簡直就是我的助眠小物，三民主義是我考得最爛的科目。地理歷史是為了指考硬讀的，很幸運得考得特別好，覺得終於可以不用再讀了(灑花)!
很不幸地，上帝又讓我的二十幾歲都在教geography, world history, American history中度過了，簡直像是一種懲罰。因為大家覺得我是外文系，所以應該就要教這個吧!雖然我更喜歡教數學，但是也把這些社會科練成了固定曲目。
從業背景
剛開始只是想要賺生活費與學費，就這樣當了10年的黑市教師。成年開始，Tiffany幾乎每天都教學與工作，一星期工作7天。除了交通比較累，看到學生都很開心!很幸運地，一路上遇到很多好的學生與很棒的家長，給我很多鼓勵與正面的回饋。
可能往復相從的多是企業家家庭or學有專精的高度專業人士家長，我很幸運地能從剛開始起步謀生時，就接觸到這些認真有遠見，社會歷練豐富的不同領域家長，給予我很多影響與建議，所以一直以來我都把教學當成長久的事業來經營。2015年開始了Slowly Quick工作室。
近期跟上海，香港，新加坡以及英美學生視訊、跟留學代辦業者、補教同業交流，讓我開了眼界。我覺得很感謝、很榮幸、很幸運，我從未主動出擊，算是完全被動地自己努力著，但是總會有同業或是留學代辦資深顧問來找我，看的起我，一次又一次幫我拓寬眼界。我被市場需求推著前進，同時被新奇的世界吸引而跟隨。台灣的IB, AP學校教育跟補教資源落後了新加坡、中國、香港很多，目前我也正在努力IB課程上摸索
風格與教學個性
「我希望能夠讓人有幸福的感覺，給徬徨的心靈安定。」這樣的話聽起來有夠蠢，不過這就是我的創業理念，做這一行的初衷。
我希望盡量以平等的態度來跟學生相處，所以從不要求學生叫我老師，大多數學生也都叫我Tiffany。雖然教年紀越大的孩子可以給我帶來越高的收入，但是我對跟小朋友相處情有獨鍾，我很常覺得我的一些國小的小朋友學生，真的就像是我的〝小的朋友〞，跟他們在一起特別開心。很可能是因為某程度上，我也一樣幼稚?另一方面來說，我一點威嚴都沒有，可能比較適合輔導〝自己有學習意願〞的孩子，如果家長很有意願，但小孩無心，一般教學是沒有成效的，因為我沒有能力駕馭頑童，很常是被頑童駕馭。
很多耐心﹐認真，誠實。
譬如說，如果有一位學生的願望是可以把托福考高分，那我覺得自己幫的上忙，但如果學生希望的是〝希望可以把英文口說練到跟母語人士一樣〞，這個我自己都無法達到，我就會介紹母語人士老師給他。將心比心，如果我自己的小孩要考托福，我覺得自己教就好了，如果小孩想要練成母語人士，我就得幫他另請高明。當然，我會希望自己的小孩都不要補習。
自誇無法(因為真的也沒什麼好誇的，我是我的台大朋友裡最不優秀的)，抨擊同業無法。
我想我就像是一個〝擺渡人〞，對於迷惘的學習者或是非常有心的學生，可以幫他們快點到達彼岸，或是看到不一樣的視野。他們能夠達到什麼成績或成就，那是因為他們的父母把他們生得好，他們也很努力，認真思考。所以我傾向不公布or大肆放送學生因為我而考了XX分XX校這樣的訊息，因為他們可能比我優秀，同時也是尊重隱私安全。我衷心希望我的學生都可以比我優秀!
(如果我教得不好，都是我自己的錯，我的老師們都很厲害，也不是台大的錯。)
教學的終極目標是培養自學者Autodidact! 如果學生能夠因為掌握了學習方法，或是因為被激發了學習興趣，而可以自己自主學習，不需要再家教，就算我失業也會含淚祝福。我一直覺得從事補教業是充滿罪惡感的，因為自己正在加大貧富不均(所以有時會開設免費課程來稍微贖罪)。常鼓勵來找我上課的家庭試著自己讀，因為我自己沒什麼補習，我也會鼓勵自己的小孩不要補習。
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